Educação no campo: Contag cita professora Leila como exemplo

Do site da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (CONTAG)

Mulheres do campo, da floresta, das águas e das cidades estão em contagem regressiva para marchar, na próxima terça-feira (13) e quarta-feira (14), em Brasília, por um país com educação não sexista, antirracista e pelo direito à educação do campo, um dos eixos da Marcha das Margaridas 2019.

Pelo Direito à Educação do Campo

Assim como as pessoas que vivem nas grandes cidades têm educação, escolas, universidades públicas e ensino de qualidade, as mulheres e os homens do campo, da floresta e das águas também têm o direito a educação, e que respeite suas culturas, saberes, tempos e seus territórios.

Desde 1998, os movimentos sociais e sindicais do campo têm provocado os governos e a sociedade para entenderem a educação no campo como um direito dos povos e dever do Estado.

A Educação no Campo é muito mais do que uma modalidade de ensino, é um instrumento político que faz uma leitura crítica da realidade, fortalecendo a identidade coletiva.

A história da professora Leila Lesandra Paiter, de 28 anos, natural de Irineópolis, município de Santa Catarina, é um dos exemplos da importância da Educação do Campo.

Leila trabalhou na agricultura com os pais até os 22 anos e, durante esse período, participou de diversas formações sindicais, entre elas o Programa Jovem Saber, da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag).

Por meio da Federação dos Trabalhadores na Agricultura do Estado de Santa Catarina (Fetaesc), a jovem agricultora conseguiu ingressar na primeira turma de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza e Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Leila afirma que a experiência do curso foi maravilhosa e que a formação inicial para professores foi bastante crítica em relação ao modelo de educação e de sociedade que se vive, fazendo com que as(os) docentes reflitam e repensem sobre o campo, os problemas existentes nas comunidades rurais e a solução desses problemas.

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Depois de concluir a licenciatura, a jovem participou de um projeto comunitário de diversificação de tabaco no município de Alfredo Wagner, onde reside e ministra aulas de Educação Ambiental para séries iniciais.

“A minha formação em Educação do Campo contribuiu para que eu tivesse um olhar mais crítico para o meio rural, identificando problemas e buscando soluções para melhorar a qualidade de vida”, ressalta.

Leila afirma que o objetivo da Educação do Campo é formar professores que deem vida aos conteúdos trabalhados nas escolas do meio rural e conteúdos que deem mais sentido ao dia a dia das pessoas quem moram no campo.

“A luta pela da Educação do Campo é muito maior do que a gente imagina e é um processo que depende dos movimentos sociais e sindical das(os) educadoras(es) e das comunidades do campo para defender esse direito que é básico”, complementa a professora.

Como uma jovem do meio rural, Leila avalia a Educação do Campo como extremamente positiva por ter possibilitado um novo olhar do campo, enquanto um lugar ideal para produção de saberes e vida às jovens mulheres do meio rural.